人格发展阶段论

人格发展阶段论

人格发展阶段论是由精神分析学家E·H·埃里克森在弗洛伊德理论基础上提出的心理社会发展理论。该理论将人的生命周期划分为八个由遗传决定的阶段，每个阶段需要通过解决特定心理社会危机实现发展，积极解决可增强自我力量，消极解决则削弱适应能力。

理论包含婴儿期（信任/不信任）、儿童早期（自主/羞怯）、学前期（主动/内疚）、学龄期（勤奋/自卑）、青年期（同一性/混乱）、成年早期（亲密/孤独）、成年期（繁殖/停滞）、成熟期（完善/失望）八个发展阶段，每个阶段成功解决会依次形成希望、意志、目的、能力、忠诚、爱、关心与智慧等品质。

埃里克森在弗洛伊德心理性欲发展论基础上融入自我心理学，强调自我同一性功能与社会环境相互作用，提出了心理社会危机的核心概念。该理论保留了弗洛伊德前五个阶段框架，但增加了对成年期三个阶段的研究，认为发展时间表受生物学因素决定，这一观点仍带有弗洛伊德学说的生物学化倾向。

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